Le périscolaire de Rixheim se trouve  à grande proximité des établissements scolaires. Par ses formes contemporaines, le volume propose une réinterprétation des vêtures de bois traditionnel au profit d’une écriture architecturale renouvelée, appréciable tant par les habitants que par les futurs usagers du périscolaire. Les accès sont clairement identifiables et identifiés, de sorte à assurer la sécurité des élèves et ne pas créer de conflits d’usages. Le glissement des deux volumes permet d’affirmer l’entrée du lieu, convergeant les flux vers l’intérieur du projet. Le hall, véritable noyau distributif, est un espace de rencontre partagé, rendant identifiable chacun des espaces du projet et permet de les apprécier. Au bout de ce hall, traversant, le paysage végétal en arrière-plan se dévoile, conduisant petits et grands à leurs espaces de préaux et de cours respectifs. C’est également depuis ce hall qu’il est possible de deviner, à travers ce percement central, la présence du périscolaire élémentaire à l’étage, accessible depuis l’escalier principal.