Le réaménagement du cœur historique de Benfeld présente un contexte complexe, où la valorisation du patrimoine joue avec la réalité économique et sociale d’un centre-ville vivant qui propose un tissu commerçant attractif et varié. Nous avons souhaité créer des espaces partagés entre les différents modes de déplacements permettant de répondre aux aspirations actuelles.

Ainsi, un traitement uniforme et apaisé des surfaces a été mis en œuvre afin de valoriser le patrimoine et notamment les monuments protégés au titre des Monuments Historiques. Des places et des aires de jeux ont été aménagées devant des lieux emblématiques. Les nouveaux équipements techniques ont été enveloppés dans des résilles en bois. Un passage dans l’annexe du presbytère facilite désormais les liaisons et offre un autre parcours de Benfeld. L’ensemble de ces opérations a permis de tisser un lien entre les lieux structurants du centre-ville tout en favorisant une réappropriation de ce dernier par ses habitants. 

L’école maternelle Vauban s’inscrit en proue de la ville historique de la Neustadt comme un marqueur urbain, affirmé par une architecture des années 1955 et une implantation amorçant la transition vers le territoire du Port du Rhin. Le projet architectural qui y prend lieu, s’efforce, au-delà de la mise en conformité des mesures d’accessibilité et de sécurité de l’équipement, de renforcer les qualités intrinsèques du bâtiment existant à caractère patrimonial, tout en y intégrant des interventions architecturales adaptées aux usages et à l’échelle des enfants.

Côté ville, le long de la rue de Louvain, la création d’une rampe d’accès offre une requalification de l’entrée principale de l’équipement, en cohérence avec la composition symétrique du patrimoine bâti existant. Côté cour, la rotonde qui abrite une salle de jeux, singulière de par son architecture et son ouverture à 360°, est valorisée par le réaménagement de ses espaces périphériques extérieurs. A l’intérieur, le projet se traduit par la mise en lumière des qualités spatiales inhérentes au bâtiment : circulation généreuse, hauteur sous plafond importante, atelier pédagogique adossé à chaque salle de classe, escalier monumentaux… Elles sont complétées par l’aménagement de mobilier en bois dans les salles de classes ainsi que  dans l’ensemble des locaux dédiés aux équipes pédagogiques. Lequel, doit servir aussi bien aux usages (confort, rangements, affichage), à l’amélioration de l’acoustique, qu’à la dissimulation des organes et distributions techniques. De sorte que cette pensée du projet par le mobilier perpétue une architecture caractéristique des bâtiments d’époque dans lesquels il faisait partie prenante du dessin des espaces.